教育作为关乎国计民生的大计，国家政策始终对其偏重颇大。而作为教育信息化从业者，我们更要时刻关注政策的变化，以及各地区不同的教育需求，确保顺应行业趋势、谋而后动，才能切实担负起推动教育创新与发展的企业使命。
今日看点
JINRIKANDIAN
落实全教会，奋进迎华诞
11月29日，教育部发布《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，介绍山西长治深化基础教育改革“十大行动”成效。
教育部印发三文件聚焦基础教育质量提升
01
教育部发布
《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》
《教研工作意见》指出：进入新时代，面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势新任务新要求，教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学、条件保障不到位等问题，急需加以解决。
《教研工作意见》还提及，加强和改进新时代基础教育和教研工作的主要任务应是：
服务学校教育教学，引领课程教学改革，提高教育教学质量；
服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力；
服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质；
服务教育管理决策，加强基础教育理论、政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平。
02
教育部发布
《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》
03
教育部发布
《关于加强和改进中小学实验教学的意见》
实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。
《实验教学意见》主要包含五个方面的内容：
一是完善实验教学体系。构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与国家课程标准要求相统一的实验教学体系。
二是创新实验教学方式。各地各校要丰富实验教学实施形式，促进传统教学与现代新兴科技有机结合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力。
三是加强实验教学管理。学校将实验教学纳入教学管理规程，加强实验教学过程管理，严格实验教学程序和规范。
四是保障实验教学条件。要求各地各校按照标准和实际需要，建设实验教学场所，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，保质保量配置并及时更新教学仪器设备。
教育部简报
JIAOYUBUJIANBAO
11月11日
江西省加快教育专网建设，促进优质教育资源普惠共享
坚持云网一体、同步建设，在推进教育省域网建设的同时，按照“建网、组云、抓应用”的工作思路，同步推进“赣教云”平台组建和教育信息化应用落地。
遴选第一批6家“赣教云”基础设施服务商和18家应用服务商，为全省教育系统提供高质量计算、存储等云基础服务，同时为高考改革提供走班排课、学情分析、网络课程和智慧校园等应用服务。
10月21日
四川省积极探索“互联网+教育”新路径 促进教育优质均衡发展
目前，省级教育管理公共服务平台已部署12个国家核心信息管理系统和省级自建信息管理系统，945万余名中小学在校生信息、1.8万余所学前教育机构和近198万名在园幼儿信息入库。加强与网络运营企业战略合作，采取宽带连接、卫星通信等多形式、多层面持续推进“宽带网络校校通”。
坚持开放、共享、合作，积极鼓励并大力支持盆周山区、高原藏区、大小凉山彝区等省内贫困地区、薄弱学校引进区外优质网络教育资源，不断提升本地、本校教学质量和整体水平。甘孜州通过“高中直播、初中录播、小学植入式”方式引进省内外优质教育资源，惠及教师1.3万余名、学生17.5万余名。
10月14日
甘肃省大力发展“互联网+教育” 努力解决教育发展不平衡问题
“造血”与“输血”并重，探索“3+3”模式提升农村中小学师生的信息素养，推动信息技术与教育教学深度融合。推进“造血三式”：实施中小学教师信息技术应用能力提升工程、实施教师人文素养提升工程、开展“一师一优课、一课一名师”活动等。
10月9日
宁夏回族自治区推进“互联网+教育”全覆盖 建设公平而有质量的教育
制定《“互联网+教育”示范区建设规划（2018年—2022年）》和实施方案，对“互联网+教育”作出全面部署。
在不同区域推进建设8个示范县（区），在各级各类学校建成80所应用示范校，分地分学校探索“互联网+教育”的方向和重点。
9月30日
湖南省创新推进“互联网+教育” 促进教育优质均衡发展
积极推进“互联网+教育扶贫”，2018年建成并使用“教育精准扶贫一单式信息服务系统”，通过省级教育、扶贫、民政、残联多部门数据联动，实现建档立卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖，打通教育精准扶贫最后一公里。
分批组织全省大中小学校开展数字校园、智慧教育、人工智能、网络学习空间等信息化创新试点，支持长沙市创建“智慧教育示范区”。
9月24日
内蒙古自治区发展“互联网+教育” 促进优质教育资源共享
启动信息化应用试点工作，在全区遴选93个具有一定教育信息化工作基础和条件保障的地区、学校作为信息化应用试点单位，探索推进智能化课堂教学模式研究与应用，推动新技术支持下的教育模式变革和生态重构，引领带动其他地区、学校教育信息化应用上台阶、提水平。
组织全区中小学“一师一优课、一课一名师”、中小学电脑制作等活动，开展信息化教学应用成果展示交流。
《关于促进在线教育健康发展的指导意见》
2019年9月25日，教育部等十一部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》指出，在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式，是教育服务的重要组成部分。
《指导意见》明确，到2020年，大幅提升在线教育的基础设施建设水平，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。到2022年，现代信息技术与教育实现深度融合，在线教育质量不断提升，资源和服务标准体系全面建立，学习型社会建设取得重要进展。
《指导意见》强调，要构建扶持在线教育发展的政策体系。
一是完善在线教育准入制度，建立规范化准入体系。
二是强化基础设施建设，推动现代信息技术在教育领域的规模化应用，加快建设教育专网，到2022年实现所有学校接入快速稳定的互联网。
三是落实财政支持政策，指导各地完善政府购买优质在线教育资源与服务的相关制度。
四是鼓励金融机构开发符合在线教育特点的金融产品，利用多种融资渠道，支持在线教育发展。
五是完善在线教育知识产权服务体系，建立公平竞争的市场秩序。
整理：Zigsun
文来源：教育部官网（侵删）
图来源：见图上水印，仅作配图表达（侵删）
